Αναφορά κατέθεσε η Ολυμπία Τελιγιορίδου προς την Υπουργό Παιδείας και Θρησκευμάτων την επιστολή του Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων του 2ου Δημοτικού Σχολείου Καστοριάς «Ιφιγένεια Διδασκάλου», του 2ου Νηπιαγωγείου Καστοριάς και κατοίκων της περιοχής, στην οποία εκφράζουν τις αντιρρήσεις τους σχετικά με τα κριτήρια με τα οποία αποφασίστηκε η επικείμενη συγχώνευση του 2ου Δημοτικού Σχολείου Καστοριάς «Ιφιγένεια Διδασκάλου» με το 3ο Δημοτικό Σχολείο Καστοριάς και τη συγχώνευση του 2ου Νηπιαγωγείου Καστοριάς με το 7ο Νηπιαγωγείο Καστοριάς.
Η κυβέρνηση της ΝΔ οφείλει να σεβαστεί το δίκαιο αίτημα των γονέων και να λάβει υπόψη ότι σε συνθήκες πανδημίας, δεν μπορούν να συνωστίζονται μαθητές σε μικρές σχολικές αίθουσες. Παράλληλα πρέπει να λάβει σοβαρά υπόψη τις δυσμενείς καιρικές συνθήκες που επικρατούν στην περιοχή κατά τους χειμερινούς μήνες, οι οποίες δημιουργούν πρακτικά ζητήματα στην πρόσβαση στη σχολική μονάδα.
Προς το Προεδρείο της Βουλής των Ελλήνων
ΑΝΑΦΟΡΑ
Για την κ. Υπουργό Παιδείας και Θρησκευμάτων
Θέμα: «Διαμαρτυρία του Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων του 2ου Δημοτικού Σχολείου Καστοριάς «Ιφιγένεια Διδασκάλου», του 2ου Νηπιαγωγείου Καστοριάς και κατοίκων της περιοχής για τις συγχωνεύσεις των σχολικών μονάδων»
H Βουλευτής Καστοριάς Ολυμπία Τελιγιορίδου καταθέτει προς την κ. Υπουργό Παιδείας και Θρησκευμάτων αναφορά την επιστολή/διαμαρτυρία του Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων του 2ου Δημοτικού Σχολείου Καστοριάς «Ιφιγένεια Διδασκάλου», του 2ου Νηπιαγωγείου Καστοριάς και κατοίκων της περιοχής, στην οποία κατατίθενται γραπτώς οι έντονες αντιρρήσεις και διαφωνίες τους στην επιλογή των κριτηρίων με βάση των οποίων αποφασίστηκαν η συγχώνευση του 2ου Δημοτικού Σχολείου Καστοριάς «Ιφιγένεια Διδασκάλου» με το 3ο Δημοτικό Σχολείο Καστοριάς και η συγχώνευση του 2ου Νηπιαγωγείου Καστοριάς με το 7ο Νηπιαγωγείο Καστοριάς.
Παρακαλούμε για την απάντηση και τις σχετικές ενέργειες και να μας ενημερώσετε σχετικά.
Καστοριά, 6 Σεπτεμβρίου 2021
H καταθέτουσα Βουλευτής
Τελιγιορίδου Ολυμπία
~
Επισυνάπτεται έγγραφο με τα αναφερόμενα σχετικά.
