Μαθητική παρέλαση: Εξισωτισμός με τη ομοιόμορφη στολή, αλλά διάκριση σε αρίστους και υπόλοιπους.
Διάκριση επίσης σε κοντούς και ψηλούς.
Πειθαρχία και υποταγή με την πρόφαση της “εθνικής περηφάνειας”>
Απο παιδαγωγικής άποψης οι βαθμοί θα έπρεπε να είναι ένας δείκτης για την κλίση και τα ενδιαφέροντα του παιδιού, ώστε να ενισχυθούν οι ικανότητές του.
Κανείς δεν είναι καλός σε όλα, Υπάρχει άραγε μαθητής που δεν έχει αντιγράψει ή δεν έχει κάνει σκονάκι για να πάρει τον πολύπαθο βαθμό;
Το ότι μεταφράσαμε την βαθμολόγηση σε δείκτη αριστείας απο μόνο του είναι καταστροφικό.
Η σημαία των παρελάσεων ποτέ δεν λειτούργησε σαν κίνητρο για βαθμοθηρία πάντως. Παιδιά έχετε και το ξέρετε. Σιγά μην είναι το όνειρο των μαθητών να γίνουν σημαιοφόροι.
Οπότε όλη αυτή η κουβέντα και οι αναλύσεις είναι το λιγότερο γελοίες!
Στην προκείμενη περίπτωση πολιτικάντικη αντιπολίτευση στον ΣΥΡΙΖΑ!
Είτε η σημαία δίνεται με κλήρωση, είτε δίνεται σαν ηλίθια μορφή επιβράβευσης (που ποτέ για τους μαθητές δεν ειδώθηκε έτσι), είτε δίνεται στον πιο ψηλό, τον πιο αδύνατο, τον πιο λευκό, τον πιο φραγκάτο μαθητή, αυτό δεν θα έχει καμιά σχέση με σωστή παιδαγωγική πρακτική…
Διαβάσαμε πολλά αυτές τις μέρες για το θέμα αυτό, με άλλα συμφωνήσαμε με άλλα όχι, αλλά τόσο “αστοιχείωτο” και ατεκμηρίωτο κείμενο όχι, δεν είχαμε διαβάσει. Ναι, έχει δικαίωμα κάθε πολίτης να συμφωνεί ή να διαφωνεί με τις παρελάσεις, όμως τέτοια εντελώς αστήρικτη γενίκευση (“και ποιος μαθητής δεν έχει αντιγράψει και δεν έκανε σκονάκι”-εγώ ξέρω πάρα πολλούς που δεν έκαναν κάτι τέτοιο) πρώτη φορά ακούω! Επίσης τι ανακάτεμα είναι αυτό-ποιος ξεχωρίζει τους φραγκάτους μαθητές στο δημοτικό τουλάχιστον; Άλλο στη Β/θμια που αρχίζει ο διαχωρισμός (φροντιστήρια-ιδιαίτερα). Πολύ καλτ θεώρηση του θέματος-μας αιφνιδίασε όχι ευχάριστα.
“Πολύπαθος” (!!!!)ο βαθμός…..μάλιστα….εχει περάσει πολλά στη ζωή του ο δύσμοιρος ο βαθμός…..Εγω λέω να τα ρίχνει και καμιά ματιά κάποιος πιο σχετικός πριν δημοσιεύονται τέτοιες “εμπεριστατωμένες” και “βαθυστόχαστες” σπόψεις γιατι πονάνε τα μάτια μας. Άρε Ελλαδίτσα…